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Se asocia partos levemente prematuros con autismo y dislexia |
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Escrito por Administrator
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Jueves, 10 de Junio de 2010 16:05 |
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Los bebés nacidos apenas una o dos semanas antes de la gestación completa de 40 semanas son más propensos a desarrollar dificultades en el aprendizaje, como autismo o dislexia, de acuerdo a un estudio británico.
Los resultados muestran que hasta los bebés que nacen a las 39 semanas -un momento en el que muchas mujeres eligen tener un parto por cesárea- tienen un mayor riesgo de sufrir un problema del desarrollo, en comparación con los niños que nacen una semana después. mas informacion: http://www.eluniverso.com/2010/06/09/1/1384/asocia-partos-levemente-prematuros-autismo-dislexia.html?p=1354&m=1775 REUTERS | LONDRES, Inglaterra |
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Última actualización el Jueves, 10 de Junio de 2010 16:16 |
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Un día para recordar |
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 En eso, sin duda, se convirtió el sábado 29 de mayo para todos los miembros de nuestra asociación, pequeños y mayores, que participamos en la excursión para recorrer la ruta del Río Borosa, en la Sierra de Cazorla. |
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Otras formas de enseñar y otras formas de aprender |
 Otras formas de enseñar y otras formas de aprender Ese es el escueto pero conciso mensaje que nos han dejado a padres e hijos de nuestra asociación nuestros ya entrañables amigos Ramón Mandado y Juanjo Vara, asturiano y madrileño ellos, que han bajado a nuestro Jaén del alma a enseñarnos otras formas de ver, de comprender, de asimilar la enseñanza para con nuestros hijos. Y la verdad es que a todos nos ha llegado muy profundamente el ver que hay otros caminos para encauzar y guiar el aprendizaje de nuestros hijos. Claro, que para muchos de ellos, esa posibilidad tal vez llega un poco tarde. |
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Alumnos españoles realizarán los exámenes con libros y ordenador en un plan piloto |
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Un total de 2.000 alumnos de 30 colegios españoles realizarán exámenes con libros, ordenador y acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el marco de una investigación del grupo Didáctica y Multimedia (DIM), liderado por el catedrático de Didáctica y Organización Educativa de la Universitat AutÒnoma de Barcelona (UAB) Pere Marquès.
Todos los estudios sobre digitalización de las aulas a nivel español han demostrado que la introducción de las TIC por sí solas no van acompañadas de un mayor rendimiento escolar, ya que los resultados de los alumnos se mantienen igual que antes del paso de la tecnología.
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Desde la Asociación vamos a realizar una actividad llamada "NATURALEZA PARA TODOS" con el fin de poner a nuestras hijas e hijos en contacto con la naturaleza (a nosotros los padres y madres también nos vendrá bien), la actividad consistirá en una excursión al río Borosa, enmarcado en el corazón de la Sierra de Cazorla. |
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